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　　“张爷爷你好，如果遇到家庭暴力怎么办？”“这位同学，你问的是一般性的问题还是你个人的问题？”“一般性的问题，我还没遇到，先问一下以备不时之需”……5月31日，最高人民法院以“司法守护 少年逐梦”为主题举行“六一”儿童节公众开放日活动，邀请部分全国人大代表、全国政协委员、专家学者，中小学师生和家长代表及有关方面代表参观座谈。最高人民法院党组书记、院长张军回答了5名中小学生的提问，大朋友和小朋友们手拉着手、心连着心，现场欢声笑语、其乐融融。

　　活动中，大家一起参观了法庭和中国法院博物馆，了解了中国传统法律文化元素、法治发展脉络和人民法院发展历程，聆听了人民法院未成年人审判主题曲《少年飞扬》，观看了由北京市延庆区人民法院法官以真实案例为背景改编的原创普法话剧《回归》。看到未成年人沉迷网络误入歧途走向犯罪后，被少审法官感化、挽救，最终回归家庭、回归学校、回归社会的感人经历，现场很多师生、家长不禁潸然泪下。

　　“如果我在学校被欺凌了，应该怎么寻求帮助？”一名中学生抢到了第一个提问机会。

　　“这是个很好的问题，也是社会上、家长们关注的问题。校园欺凌严重影响了一些学校、同学正常的学习生活，是一些刑事犯罪的诱发因素，也是人民法院少年审判工作关注的重点。昨天最高法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例，其中第一个案例就涉及校园欺凌。”张军解读到，“面对校园欺凌，我们决不能怕，不管欺凌者怎么威胁，都一定要第一时间告诉家长、报告老师。成年人遇到未成年人以大欺小的霸凌，也不能视而不见，应该及时制止、报告，保护好孩子。家长了解情况后，应该冷静、理性，及时和学校沟通。学校根据情节轻重，按照校规校纪、法律法规处理，并及时向有关部门报告。”

　　“我在博物馆看到法官开庭用的是木槌，为什么不用电视里那种木条？”一位5年级的小学生提问到。

　　“电视里那种叫‘惊堂木’，其实和法官叔叔阿姨们用的法槌作用差不多。开庭前、宣判前敲一下，让法庭保持肃静，体现司法审判的庄严。案件审理中，为了维护法庭秩序，必要时也会敲击一下。”张军介绍到，“这其中的发展变化，就体现了我们中华司法文明的传承和发展。过去判官是主体，当事人是审讯对象；随着社会文明的发展，法官居中裁判，当事人是平等主体。我们在传承司法文化的过程中，惊堂木就演变成了现在的法槌。”

　　“我们的学习、生活离不开网络，但又怕被网络伤害，该怎么办？”一名女同学问道。

　　“网络是把‘双刃剑’，用好了就是孩子们健康幸福成长的工具，用不好就会像刚才话剧里的‘小强’一样，误入歧途。”张军说，“同学们首先自己要有判断，一般来说，如果你在网上看到的内容不希望爸妈知道，你自己心里应该也清楚这是不健康的。作为家长，则要以身作则，要求孩子把更多的注意力放在读书、学习上，自己最好就不要抱着手机不撒手。主管部门也应该完善规则、加强监管，共同为孩子营造一片清朗的网络空间。”

　　“如果你做了错事，父母批评你两句，这算不算家庭暴力？”张军与提问家暴问题的同学交流。

　　“我认为不算。”

　　“关于家暴的问题，首先要区分教育不得法和家暴。打骂孩子肯定不对，但是如果父母管也不能管、说也不能说，同样也不利于孩子健康成长。无论遇到了身体暴力、言语暴力还是冷暴力，孩子们都可以和别的长辈亲属、老师、邻居讲，寻求帮助。老师如果发现学生突然性情大变、成绩陡然下滑，应该主动去了解、谈心、家访，发现孩子受到家庭严重伤害的，必须立即向公安机关报案或者向有关部门报告。这就是未成年人保护法规定的强制报告制度。这里也提醒家长，孩子要管，但要注意方式方法，拳脚解决不了问题。”

　　“我想接着家暴的问题继续问，如果被自己的妹妹欺负了怎么办？”一位女同学提问到，“我真有一个妹妹。”

　　“随着生育政策放宽，越来越多的孩子会迎来自己的弟弟妹妹。从独生子女到哥哥姐姐，身份的转化就要求我们从单纯被照顾，变成也要承担一部分照顾责任，对弟弟妹妹需要忍让一些。遇到争执、委屈，可以向家长说，讲清道理，寻求帮助。父母也要适应家庭成员变化带来的新问题，尽量公平公正，让每一个孩子身体、心理都能健康成长。”

　　最高法党组成员、政治部主任李成林主持。最高法党组成员茅仲华、审判委员会专职委员刘贵祥，共青团中央书记处书记胡盛出席。全国人大代表陈灿、尚瑞芬、赵皖平，专家学者龙翼飞、宋英辉、佟丽华、王贞会，共青团中央、全国妇联、教育部、民政部、国务院妇儿工委等单位部门负责同志，北京市教委、东城区教委相关负责同志，北京市第十一中学、东交民巷小学师生、家长代表，最高法机关干警代表、法律实习生及部分新闻媒体记者、网络大V参加。

　　六一前夕，最高法还发布了《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》和未成年人司法保护专题指导性案例，各巡回法庭举办了系列公众开放日活动。根据最高法统一安排，各地法院结合全国法院“六一走近留守儿童、流动儿童”法治宣传教育周活动有关安排和当地实际，组织实施既有地方特色又有良好社会影响、线上线下相结合的未成年人保护主题宣传活动，共同庆祝孩子们的节日。