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　　飘扬的国旗下，百年皂角树静静屹立。5月29日，平日里庄严肃穆的最高人民法院，洋溢着一些别样的生动气氛——2025年最高人民法院“你的未来 我们守护”的“六一”儿童节公众开放日活动如约启幕。

　　来自北京市广渠门中学和东交民巷小学的学生与家长、老师一起，有秩序地拾级而上，带着好奇走进庄严的司法殿堂，开启一次深度法治文化探索之旅。

　　在这里，他们近距离倾听法律的心跳；在这里，家庭、学校、法院三方架起面对面沟通的桥梁。

　　一幅由浅入深、贯通古今的法治图景

　　——从“獬豸”壁画到法院博物馆的参观讲解入脑入心

　　“在壁画的正上方，是古体‘灋’（法）字，它在正中央，代表着法律的崇高和威严。‘灋’字两侧的下端是两朵祥云，寓意法治社会国泰民安。构图中心的动物，有同学认识吗？”此次探索之旅从最高人民法院新闻局副局长姬忠彪对浮雕壁画《光照中华》的介绍开始。

　　“獬豸！”同学们举着手异口同声地大声回答。

　　“獬豸在中国古代的法律文化中是公平正义的象征。它脚踩水纹，代表法律平之如水。獬豸的两侧是一对法鼎，在法鼎的内侧分别有‘山’的象形文字，意指‘执法如山’。”

　　伴随着姬忠彪对于“执法如山”历史典故的生动讲解，同学们仰头看着壁画，沉浸在中华传统法律文化的深厚底蕴与悠久历史之中。

　　一幅壁画，小切口撬动了孩子们的求知欲。孩子们迈着轻快步伐，被引导至中国法院博物馆。

　　讲解员了解到孩子们11岁左右，便请一位孩子朗读了“限制民事行为能力人”的含义和相关内容。孩子对于法律术语的第一次朗读尚不够流畅，但是对于未成年人不同年龄阶段的权利义务的初步认知却悄然形成。

　　“零花钱，买不买——我是一名8岁的小学生，昨天在超市，看到一个500元的玩具，我可以用零花钱购买吗？”

　　“我会和爸妈商量一下。”一个孩子基于朴素认知抢先给出正解。

　　“花钱玩游戏，要不要——我今年10岁了，用爸爸的手机玩游戏的时候，买了很多游戏里的‘道具’和‘武器’，花了很多很多钱，爸爸生气极了。我知道错了，可我该怎么办呢？”

　　“你可以向游戏经营商要回这笔钱。”孩子们认真听着答案背后的法律知识，对自己的判断更清晰了。

　　随着心理沙盘模型映入孩子们眼帘，讲解员开始了对于未成年人审判工作特殊性的介绍：“少年法庭创立了圆桌审判、社会调查、社会观护、心理疏导等一系列符合未成年人身心特点的特色审判工作机制。”

　　孩子们其实也面临着许多隐蔽危险，学会自我保护同样是重要一课。“糖果”“曲奇饼干”“贴纸”“巧克力”……现场的道具，让孩子们认识到毒品伪装成“零食”诱惑的恶劣手段，增强了防范意识和警惕性。

　　在互动展示屏前，一个孩子点击了“三清山巨蟒峰生态破坏案”，“非法攀爬”“岩体打孔令世界自然遗产遭不可逆破坏”的画面触目惊心，字里行间的警示让孩子们强化了保护环境、人人有责的理念。

　　党的十八大以来首例涉虚拟数字人侵权案、首例大数据权属认定案、首例“大数据杀熟”案……孩子们在一桩桩案件中感受着人民法院与数字时代同行，护航经济社会高质量发展的司法智慧。

　　参加开放日活动的部分全国人大代表和网络博主也随孩子们一同参观，一起汲取法律知识。

　　一台小演员们出演的网络“开盒”法治情景剧

　　——沉浸式教育远比单纯的说教更有力量

　　在互联网深度融入生活的今天，涉及网络的法律新问题和新案例不断出现，网络安全与法治素养已经成为青少年成长路上的必修课。

　　博物馆参观完毕，一台聚焦预防网络沉迷与网络“开盒”等热点案例的法治情景剧《危险的“开盒”游戏》，带孩子们走进案例背后的法治世界。

　　剧中，高中生林某因遭受网络暴力身心受到极大伤害，初中生李某因沉迷“开盒”游戏成为违法者。该剧全员都是小演员，受害者“我希望所有的谣言可以停止”的心声触动了现场所有人，启示大家网络不是法外之地，必须依法用网上网，决不能把网络当作伤人“利器”。

　　模拟庭审承接荧屏情景剧剧情，延伸至最高人民法院的讲台，贯通虚拟和现实，同学们身穿模拟小法袍化身“小法官”，手握法槌严谨质证。

　　“此套装专为青少年普法宣传教育设计，供法治副校长进校园、法院公众开放日、校园模拟法庭等场景使用。沉浸式体验庭审活动引导大家将‘小法官’的角色体验转化为对法律职业的价值认同，增进法治信仰。”人民法院出版社副总编辑袁登明热情地介绍“青少年普法模拟法庭文宣套装”有关情况。

　　“这部法治情景剧是由北京互联网法院审理的真实案例所改编。希望同学们不断提升网络素养，做新时代合格的数字公民，做网络强国建设者。希望家长朋友们不仅关心孩子的成绩单，也要关心他们的‘朋友圈’。”北京互联网法院法官颜君说。

　　“沉浸式教育远比单纯的说教更有力量。”全国人大代表、山东省单县第一中学副校长樊董伟认为，“‘青少年普法模拟法庭文宣套装’为我们提供了创新路径。希望加强与司法机关的联动，以法治副校长机制为抓手，探索构建科学化系统化法治教育体系。”

　　北京师范大学法学院教授、少年司法与法治教育研究中心主任宋英辉评价道：“人民法院既对罪错未成年人教育、感化、挽救，也对受害者进行保护，法官通过详细的调查工作，摸清案件来龙去脉，助力疗愈未成年人的心理创伤。”

　　北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示：“网络不良内容严重影响未成年人的价值观，网络沉迷严重影响未成年人的身心健康，网络安全风险导致未成年人受到诈骗、欺凌、性侵等问题已经成为全球未成年人保护领域面临的严峻挑战。法治在未成年人网络保护中发挥着重要作用。同时，平台企业也要担负起未成年人网络保护的责任。”

　　一场与首席大法官面对面的交流互动

　　——拉近司法机关与普通民众、法治教育与日常学习的距离

　　“张法官好，请问我和同学发生矛盾了，该怎么办？”在互动交流环节，同学们积极踊跃地向最高人民法院党组书记、院长张军提问。

　　“同学之间产生矛盾纠纷非常正常。首先要把道理讲清楚，多数都能获得谅解。如果涉及原则性问题，可以向老师报告，请老师评判。如果是肢体上的冲突，甚至是经常以大欺小的欺凌行为，就一定要认真对待。无论是自己遭遇到还是看到，都要第一时间向老师、父母反映情况，寻求保护。”张军耐心地回答道。

　　“父母不让我玩手机，但是他们自己老玩，我该怎么办？”紧接着的提问引来全场笑声响起。

　　张军说：“同学们年龄还小，自控能力、辨别能力相对弱一些，容易沉迷手机、影响学习，也容易受网络上不良信息的影响，所以父母不让我们过多接触手机。但家长也要注意，不那么必要的时候，可以把手机放下，多和孩子接触、交流，让孩子感受到陪伴和关爱。”

　　一位家长抢到了下一个提问机会：“不光是玩手机，有的孩子沉溺网络，充值、打赏，我们应该怎么做？”

　　“未成年人保护法规定了‘六大保护’，融合发力才能形成最大效应。”张军和大家交流道，“家长要管，不仅管手机，也要管好银行账号，不让孩子轻易拿到。学校要管，经常提醒学生，同时引导学生正确使用网络、学习知识。司法要管，通过案例明确不具有民事行为能力的未成年人打赏、特别是大额打赏无效。孩子们也要养成良好的用网习惯，让自己拥有一个更加健康向上的未来。”

　　张军认真地回答孩子们的每一个问题，与家长们进行了亲切互动。

　　“此次活动立体丰富接地气，内容贴近时代，是一堂大型‘法治课’”“活动拉近了司法机关与普通民众的距离，拉近了法治教育与日常学习的距离。我认识到了依法带娃之于家长的重要性，规则意识之于孩子的重要性。”家长们言语间收获满满。

　　广渠门中学的一名学生说：“这是我第一次近距离接触法庭，是一种全新的体验。普法知识环节，我学习到与生活密切相关的法律知识；真实案例的讲述，让我认识到法律的作用不仅是惩戒，也是保护。”

　　参加这次活动的小红书法律博主罗仪涵表示，希望在新时代发挥网络的力量，助力塑造良好的网络环境，陪伴未成年人成长。

　　全国人大代表、河南省内黄县马上乡李石村村委委员、“微光书苑”创办人李翠利说：“这次活动让我很受震撼。家长和孩子一起学习法律知识，一起感受法律的威严以及法律对我们的保护。我会把这次活动的收获跟家乡的孩子、家长们一起分享。”

　　全国人大代表、河北省大厂回族自治县城区第二小学副校长张艳秋说道：“法院在司法实践中有很多诸如家庭教育指导令之类的创新举措，既能让孩子们感受到司法案件背后的温度，也能让家长更安心。作为教育工作者，我们也会通过法院发布的未成年人保护典型案例加强法律知识学习，共同守护未成年人健康成长。”

　　“来吧，正义如光，策马神州我少年飞扬”。开放日活动结束，孩子们在音乐声中开心地合影留念。这一幕必将成为孩子们成长路上的难忘记忆，也见证着人民法院将正义的阳光、法治的信仰送到少年心田的不懈努力。