近日,广东省普法办公布了2021-2022年全省国家机关“谁执法谁普法”创新创先工作项目名单,清远英德市人民检察院《“法融网格”零距离普法项目》获评优秀普法项目。此前,该院《“守护花开”短视频普法矩阵》项目在2020-2021年全省国家机关“谁执法谁普法”创新创先项目征集评选活动中获评优秀普法项目。
近年来,英德市人民检察院严格贯彻落实“谁执法谁普法”普法责任制度,加强普法工作领导,完善普法工作机制,创新普法工作形式,积极探索精准普法品牌,普法的针对性和实效性不断增强。
英德市人民检察院实现了“专业型”“供给侧”分类普法。据了解,英德市检察院选派检察官等业务骨干担任全市各学校的法治副校长,制定法治副校长履职清单,成立课件研发小组,精心设计“送法进校园”系列精品课程,协助学校开展法治教育、学生保护、预防犯罪、安全管理、依法治理等工作。成立“英哥法航”普法志愿团队,结合当地实际分片进家庭、社区、乡村、企业,通过开展法治夏令营、模拟法庭、法治教育实践、法治巡讲等多种方式开展普法宣传。联合多单位打造素能过硬的家庭教育讲师队伍,依托英德市家庭教育指导服务中心及服务站点,将普法融入千家万户,实现供给侧普法。
同时,该院开展了“蒲公英的约定”传承式普法。英德市检察院发挥检察干部职工家庭在家风和法治引领的作用,制定工作方案,从检察干部职工家庭中遴选22名6至18岁未成年人成为“小小普法员”,由检察干部职工言传身教,让家风、法治的种子在家庭、学校、社会、政府、司法等领域开花结果。同时,该院在全市中小学校遴选各方面表现优秀的未成年学生177名担任“少年检察官”,并设立全省首个少年检察官学校,培育少年检察官队伍,使其成为学校法治“气象员”,观测校园法治动态,更充当法律知识的“搬运工”,政策宣传的“传声筒”,检察力量的“传递者”。
该院还形成“守护花开”短视频矩阵普法。英德市检察院相关负责人介绍,该院使用短视频平台推送普法短视频,让广大群众通过手机随时随地接受法治宣传教育,至今在该平台已发布“英妹小课堂”“英哥来普法”等191条视频,点赞收藏超过39.7万,点击播放量近900万次。通过法治副校长与所履职的学校对接开展法治直播活动,并先后录制防电信诈骗、防性侵、防校园欺凌、禁毒、生态环境、家庭法治、民法典等各类法治视频课以及模拟法庭、动漫、微电影、专家讲堂等普法视频,向辖区学校开展线上普法。积极探索“互联网+普法工作”的新模式,建成未成年人检察社会服务平台,为涉案未成年人接受检察官、心理咨询师、社工等人员的帮教观护和普法教育提供便利。据了解,英德市检察院已在该平台上传16个普法宣传短视频供罪错未成年人学习,检察人员通过端口可实时监控学习情况,对学习情况进行点评。“该平台除面向考察帮教的涉案未成年人外,还设置了公开栏目面向广大未成年人进行普法。”该负责人介绍说。
此外,该院打造了“法融网格”零距离普法。英德市检察院依托市综合网格化服务管理平台,全网格延伸检察触角,将网格员发展成为普法信息的收集员、法治宣传的“小喇叭”、反映群众需求的信息员、发现问题线索的“啄木鸟”,组织检察官积极参与网格化社会治理工作,引导群众形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯,并探索建立“检察官+人大代表+N”公开听证模式,将网格员列为“N”,助力矛盾纠纷化解。
据介绍,英德市检察院已建立未成年人公益诉讼观察员队伍,选聘60名网格员担任观察员,并梳理《涉未成年人公共利益(负面)清单(第一版)》110项制作成口袋书,为网格员开展未成年人保护工作提供指引。同时,联合公安机关开展“春风行动”,依托社区网格,通过上门访谈、网格排查等方式,及时了解涉案未成年人及其家庭监护状况,拓展未成年人司法保护案件线索渠道。
“案件办得好,以案普法才有基础。”据介绍,为增进“检察办案”全过程普法,英德市检察院不断提升检察官自身法治素养和司法办案能力水平,以“求极致”的精神完善案件质效指标体系,严格落实评价方法,激发全院干警能动司法活力,将检察办案作为普法的有利时机和有效的切入点,将释法说理融入办案的全过程,并通过典型案例的以案说法以及办案中发现问题后发出检察建议,将检察办案效果由一案一事拓展到一类问题的治理。
此外,该院与当地连樟村党总支加强党建业务融合联动,与各政法机关和妇联等强化普法协助,建成“驻连樟村检察服务联络站”,设有图书阅览室、法治宣传栏、普法大屏幕、儿童活动中心、免费取水机和取纸机等,为辖区儿童及村民提供集教育性、趣味性、体验性、实用性为一体的教育、游乐场所。2020年7月以来,该院依托该联络站走街串巷、深入田地,为当地群众了解法律法规和接受家庭、心理等专业指导提供了有效的服务阵地,助力连樟村获评“全国民主法治村”。
该院利用数字科技和“互联网+”等,在驻连樟村检察服务联络站图书阅览室安装了远程互动科技平台,根据连樟村村民的定制需求,利用周末和节假日或寒暑假开展法治直播(互动)活动,与儿童及其他村民共同开展交流。