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　　联合21所高校开展“检察实务专家进校园”活动，协调高校法学名师为各地检察机关授课，常态化接收法律实习生，定期接收专家学者挂职，推进检察理论研究基地建设……为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会部署要求，进一步提升检察机关与高等学校合作水平，近日，最高人民检察院、教育部联合印发《关于加强新时代检察机关与高等学校合作的意见》（以下简称《意见》）。最高检政治部负责人就《意见》起草背景、检校合作主要内容等问题回答了记者提问。

　　问：《意见》的出台是基于怎样的现实考量和发展需求？

　　答：近年来，最高检全面贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，与法学院校在开展人才交流培养方面保持密切合作，积累了一定经验。主要包括：一是开展协同育人。联合21所高校开展“检察实务专家进校园”活动。每年接收30名左右法律实习生。二是深化理论研究。围绕检察研究基地建设定位，与高校合作共建研究基地36家。三是拓展实务合作。聘任92名专家学者为最高检新一届专家咨询委员，定期接收专家学者挂职。四是强化教育培训。开展“法学名师进检察”活动，常态化邀请法学名师走进检察系统授课。

　　为及时总结检校合作实践中的有益经验，并将之固化为工作制度，高质效推进检校合作规范化、系统化、科学化，最高检与教育部联合制定印发了《意见》，以进一步加强检校合作，共同推进法治人才培养。

　　问：在起草《意见》时，总体思路是怎样的，主要遵循了哪些原则？

　　答：总体思路是以党中央有关部署要求为依据，根据最高检党组和教育部党组要求，着力提出解决检校合作工作难点堵点问题的办法举措，高质效推动检校合作规范化、系统化、科学化发展。主要把握以下原则：一是坚持政治统领。把坚持党的全面领导作为首要基本原则。二是坚持问题导向。明确检校合作工作4个关键领域，即人才培养、理论研究、履职实务、教育培训等，解决检校合作工作“干什么”的问题。三是坚持守正创新。既充分吸纳现有实践成果，延续并深化好的经验做法，又创造性落实最新精神和实践要求，提出多项首创性工作。四是坚持战略思维。既立足当前，抓实立竿见影的具体工作，又着眼长远，作出久久为功的战略部署，增强可操作性和前瞻性。

　　问：《意见》明确的检校合作的主要内容包括哪些？

　　答：《意见》着力推动形成集人才培养、理论研究、履职实务、教育培训为一体的检校合作体系。一是以深化检校合作协同育人为重点，常态化推进人才交流培养合作。对加快人才交流互聘，深入开展“检察实务专家进校园”活动、探索建立人才联合培养长效机制、协同推进检察学学科建设等工作进行细化明确。特别对加快涉外检察人才培养进行专门部署。二是以解决前瞻性、战略性检察问题为导向，加快推进理论研究合作，高质量推进检察研究基地建设。三是以提升履职能力水平，高质效办好每一个案件为关键，依托检察机关专家咨询委员等平台加快检察智库建设，拓宽实务合作领域。四是以共享优质教学资源为依托，开发利用高校优质培训资源，优化检察教育培训供给，深入开展教育培训合作，不断提升教育培训质效。

　　问：请介绍一下“检察实务专家进校园”和“法学名师进检察”活动成效及未来规划？

　　答：推进法学教育和法治人才培养，高校是第一阵地，检察机关是重要实践基地。最高检注重把法治实践、检察实践对于法治人才的迫切需求向前传导，联合21所高校创新开展“检察实务专家进校园”活动。2023年10月至2024年底，共组织在高校授课220场次，听课法学师生22000余人次，帮助广大法学学生从法律文本走向法治实践，促进学用结合、知行合一。下一步，我们将积极推动更多高校将检察实务课程纳入教学计划，实行学分管理，指导推进省级检察机关立足本省高校资源，组织本省检察实务专家走进校园。同时，积极开展检察学理论研究，推动设置检察学专门课程，不断建设中国特色检察学学科体系、学术体系、话语体系。

　　作为检校双向奔赴的另一面，最高检协调邀请北京大学、清华大学等20所高校、研究机构推荐的106名教师作为首批“法学名师进检察”师资参与检察系统授课。自2024年以来，已为各地检察机关协调18所高校法学名师授课86次，培训人数达3.1万余人次，助力提升检察人员“高质效办好每一个案件”的能力和水平。

　　另外，我们还将继续推进法学专家学者到检察机关挂职，让专家学者更充分参与司法办案、政策制定等。积极打造学生实习平台，常态化接收法律实习生，安排实务导师言传身教，协同培养立志投身法治中国建设的青年法治人才。

　　问：请问最高检将采取哪些具体措施确保《意见》的各项要求落到实处？

　　答：下一步，最高检将会同教育部认真抓好《意见》的贯彻落实，持续推动各项工作落实落细。同时，在现有工作基础上不断健全完善检校合作的管理指导机制，最高检政治部、教育部高等教育司统筹指导全国检校合作工作，建立检校合作工作情况年度报告机制和会商机制，积极争取有关部门支持，推动在人员挂职、教学管理、经费保障等方面形成政策性举措，加强对中西部和民族地区的指导援助，为高质效推进检校合作工作提供保障。