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　　“小豪、卓扬、皓轩、梓雯、小宇……”梁远明一边滑动手机好友列表，一边如数家珍地讲述这些年来他帮助未成年人的故事。从警37年，他从江门市公安局新会分局社区民警到未成年人关爱帮扶法治副校长，默默耕耘，用自己的力量为那些身处困境的孩子照亮前行的道路。

　　梁远明，江门市公安局新会分局社区民警，1987年投身公安工作，最早在三江派出所工作，后到刑警、巡警，参与各类刑事案件的侦破。长期的一线工作，让他积累了丰富基层工作经验和对社会问题的敏锐洞察力。2017年，他毅然投身到未成年人保护与教育工作中。“那些身处困境的未成年人，犹如深陷泥潭，如果家长、老师，所有人都放弃他们，没有人拉一把，他们可能就会被黑暗吞没。”梁远明表示，“以己之力，尽己所能，我不求自己能让他们变得多好，只希望他们不要变得更坏。”

　　点亮希望微光

　　在众多问题未成年人中，小豪的情况极具代表性。小豪生活在一个复杂破碎的家庭环境中，父母离异后各自组建了新的家庭，这让小豪觉得自己仿佛成了一个多余的人。这种被抛弃的感觉让小豪逐渐变得叛逆，他开始经常逃学，并与社会上不良青年混在一起。

　　梁远明第一次见到小豪，这孩子满脸不屑，“这个世界上，没有人管我，也没有人真正关心我的感受。”梁远明耐心地听着小豪的倾诉，心中满是疼惜，同时意识到，要想让小豪真正回到正轨，必须先修复他与家庭的关系。

　　于是，梁远明多次登门与小豪父母进行深入沟通，讲述了小豪内心的痛苦和对家庭温暖的渴望，“如果世上最亲的人都放弃他，他更加会放弃自己。”在他的不懈努力下，小豪的父母逐渐转变了态度，终于认识到了自己的错误，开始主动关心小豪的生活和学习，给予其更多爱和支持。慢慢地，来自家庭温暖的变化也让小豪内心开始发生转变，不再自甘堕落，并在梁远明的鼓励和引导下，逐渐改掉以往各种不良行为，重返校园学习，重拾对未来的希望。

　　重塑温暖港湾

　　长期从事帮扶关爱未成人工作，梁远明发现，有的孩子因父母离异导致情感缺失，有的孩子因父母粗暴教育而心生叛逆……比如皓轩，他的父亲从事长期高强度的工作，性格暴躁易怒。每当皓轩成绩不太理想，父亲便大发雷霆，经常打骂他，这让皓轩内心充满了恐惧和痛苦，甚至觉得自己在父亲眼中一无是处，对学习也越来越失去信心。

　　皓轩通过同学拿到梁远明的微信，希望警察叔叔能帮助自己。随后，梁远明马上找到皓轩父亲做思想工作。皓轩父亲坦言，自己之所以对皓轩要求严格，是因为害怕孩子将来没有出息，会像自己一样辛苦。梁远明表示理解作为父亲的良苦用心，但也严肃地指出，打骂孩子并不是解决问题的方式，反而会伤害孩子的自尊心，并与他交心地讲述皓轩的内心想法。

　　在梁远明的帮助下，皓轩父亲开始尝试改变自己教育的方式，不再轻易打骂孩子，而是每天晚上选择抽出时间陪伴皓轩学习，鼓励他取得的每一点进步，家庭氛围逐渐变得和谐温馨。微信上，皓轩告诉梁远明，“现在父亲脾气好多了，经常陪我做作业，我的成绩也提高了不少。”

　　重燃中考求学志

　　中考，对每位孩子来说，都是至关重要的一次考试。然而，卓扬等十余名学生，却因各种原因，在本应参加中考的年纪选择了辍学。“孩子们现在还小，如果不读书，没有一技之长，将来在社会上很难立足。中考是他们改变命运的一次机会，我们一定要抓住”，梁远明说。

　　为了让学生及时重返校园，梁远明积极与学校领导沟通，承诺会加强对这些学生的监管和教育。他还反复给学生做思想工作，让他们的心态发生改变，从起初的自我放弃，到“浅浅”尝试一下，到后来拼尽全力地学习。

　　中考成绩出来以后，梁远明逐一向各个学生询问学校志愿报考情况。其中，卓扬的分数较低，可能考不上他想要读的学校，而分数够的学校他又不想去。梁远明了解后，多次跟他反复分析权衡利弊，“如果错过时间，到时没书读了”。最终，在梁远明的帮助下，卓扬等十余名辍学学生中，有8名学生顺利通过中考得以继续学业。

　　寻找失联少年

　　每听到当有未成年人离家出走的事件发生，都让梁远明揪心不已。

　　有一次，新会女学生梓雯离家出走，家人四处寻找无果后，报警求助。梁远明了解情况后，立即向其家庭、学校详细了解外貌特征、穿着打扮以及平时的活动范围等信息，并凭借他在未成年人中的丰富人脉，不断扩大寻找范围。

　　几经周折，多方联系，当梁远明找到梓雯时，见她满脸疲惫，眼神中透露出迷惘和无助。梓雯哭诉，自己与家人发生了矛盾，感觉在家里得不到理解和关爱，所以才选择离家出走。梁远明耐心地告诉她，“无论遇到什么困难，都应该勇敢地面对，而不是选择逃避。”

　　同时，他联系了梓雯的家人，将其情况和想法告诉他们，并建议他们要理解孩子的想法和感受。看到孩子安然无恙，梓雯的家人激动得热泪盈眶。他们对梁警官的帮助表示万分感激，梁警官则笑着说：“这都是我应该做的，只要孩子平安就好。”

　　守护校园护航成长

　　帮扶关爱未成年人是需要全社会齐抓共管的工作。近年，江门市不断健全法治副校长工作机制，强化法治副校长队伍建设，让法治副校长当好未成年学生教育的“宣传员”“安全员”“指挥员”。

　　梁远明主动与新会区的学校建立了紧密的合作关系，定期走进校园，为孩子们开展法治教育讲座。在会城某中学，每当学校发现有学生出现行为问题或心理问题时，政教主任会第一时间联系梁远明。 如有一次，学校里有几个学生因为家庭矛盾而产生了严重的厌学情绪，上课无精打采，作业不按时完成，甚至开始逃学。梁远明得知情况后，立即找到这几个学生及其家长深入谈话，劝说家长们要为了孩子的未来，努力改善家庭关系。

　　梁远明还特地组织了一场家长和学生共同参与的座谈会，引导家长和孩子相互倾听、相互理解。家长们开始意识到自己的行为对孩子造成了多么大的伤害，孩子们也明白了父母的辛苦和无奈。通过这次座谈会，家庭矛盾得到了有效的化解，几个学生重新找回了学习的动力，他们的脸上又绽放出了灿烂的笑容。

　　坚守与奉献，铸就希望之路。梁远明在未成年人保护工作中，始终以坚定的信念、专业的方法和无尽的爱心，为孩子们撑起了一片希望的天空。他的工作没有惊天动地的壮举，却在日复一日的坚守中，改变了一个个未成年人的命运，修复了一个个濒临破碎的家庭，用自己的力量为更多的未成年人点亮前行的路，让他们在成长的道路上不再迷惘。